Фотоотчёт о проведении экологических акций в старшей логопедической группе

 Фотоотчёт воспитателей старшей логопедической группы №1 о проведении экологических акций "Семечко и зёрнышко про запас!" и "Покормите птиц зимой!".

В  2018-2019 учебном году в ноябре – январе  в нашем детском саду были проведены экологические акции: «Семечко и зёрнышко про запас!», «Покормите птиц зимой!». Эти акции  прошли под общим девизом: «Только вместе, только дружно, помогать природе нужно!»

Цель этих экологических акций – это формирование основ экологической культуры, сознание и мировоззрение дошкольников.

Задачи акций: формировать познавательный интерес, коммуникативные способности, гуманистическое отношение к природе, эстетическую и практическую отзывчивость, привитие трудовых навыков.

Проведенная работа по экологическому воспитанию дошкольников позволила:

воспитать заинтересованность;

сформировать экологическое мировоззрение;

научить понимать и ценить природу;

расширить и углубить свои представления об окружающем мире;

Возможно, это в будущем решит глобальную проблему человечества.

Ведь прежде чем изменить мир начни изменять себя.

 Наш опыт показал, что в старшем дошкольном возрасте дети без особых усилий усваивают комплекс экологических знаний, мы старались преподнести знания в доступной увлекательной форме и  учитывали  интересы детей  к природным явлениям.

 В содержании акций мы внесли следующие виды деятельности:

Беседа «Земля наш общий дом». 

Беседа «Экологические знаки».

ООД «Птицы нашего края».

Д/игра «Назови и покажи перелётных и зимующих птиц». 

ООД «Птицы на кормушке».

Викторина «Знатоки природы». 

Д/игра «Сортировка вторичного сырья».

Д/игра «Разрезные экологические знаки».

Заготовка родителями и детьми корма для пернатых.

Изготовление родителями кормушек и подкормка птиц на участке.

Выставка книг о птицах в книжном уголке.

Экологический уголок для родителей. 

 После завершения экологических акций дети стали более эмоционально отзывчивы, они научились видеть красоту окружающих объектов и выражать свое отношение в художественно-творческой деятельности. В процессе работы у детей развивались  важнейшие черты личности такие как самостоятельность, любознательность, общительность, умение находить компромисс, считаться с мнением других.